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综合素质

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  • 中学教师资格证《综合素质》:教育法律法规(1)

      单项选择题  1.我国《义务教育法》规定,国家实行( )年义务教育制度。  A.九  B.十  C.十一  D.十二  【答案】A  【考查要点】本题主要考查《中华人民共和国义务教育法...

    来源:网络01月15日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:教育法律法规(2)

      4.《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业,提高多民族的素质,( )。  A.保护学生权益  B.保护教师权益  C.保证公民受教育的权利  D.促进社会主义物质文明和精神文...

    来源:网络01月15日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:教育法律法规(3)

      7.县级人民政府教育行政部门应当配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的( ),加强对薄弱学校的建设。  A.学习和培训  B.沟通和合作  C.培训和流动  D.交流和互访  ...

    来源:网络01月15日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:教育法律法规(4)

      材料分析题  小晴的家在农村,她正在县里读初二。有一天,她爸爸突然对她说:“你以后不要去上学了,县里消费高,供不起你。再说家里也忙,需要一个人给你妈帮忙。”小晴听了以后,伤...

    来源:网络01月15日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:教育法律法规(5)

      写作题  请以“如何保护青少年学生的权利”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。  【参考例文】  如何保护青少年学生的权利  保护...

    来源:网络01月15日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:职业理念(1)

      单项选择题  1.教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为( )的角色。  A.设计者  B.指导者  C.组织者和管理者  D.反思者和研究者...

    来源:网络01月14日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:职业理念(2)

      4.我国教育家( )在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”  A.孔子  B.荀子  C.孟子  D.韩愈  【答案】D  【考查要点】本题主要考查教育家的名言。  【解析】...

    来源:网络01月14日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:职业理念(3)

      7.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。  A.关注生存阶段  B.关注情境阶段  C.关注学生阶段  D.关注成长阶段  【答案】B  【考查要点】本题主要考查教...

    来源:网络01月14日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:职业理念(4)

      11.教师成长与发展的最高目标是( )。  A.特级教师  B.教学熟手  C.班主任  D.讲师型教师  【答案】D  【考查要点】本题主要考查教师专业发展的五阶段论。  【解析】教师...

    来源:网络01月14日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:职业理念(5)

      13.衡量教师是否成熟的主要标志是( )。  A.能否充分考虑教学情境  B.能否更多地考虑课堂的管理  C.能否自觉地关注学生  D.能否关注自身的生存适应性  【答案】C  【考查要...

    来源:网络01月14日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:职业理念(6)

      材料分析题  摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多,性质颇为严重的作弊事件。语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识,征得任课老师的同意,在自习课上组织同...

    来源:网络01月14日 22:15 关键字: 综合素质

  • 中学教师资格证《综合素质》:职业理念(7)

      写作题  请以“如何促进学生的多面发展”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。  【参考例文】  如何促进学生的多面发展  课堂教学...

    来源:网络01月14日 22:15 关键字: 综合素质

  • 教师资格中学综合素质:认知策略(1)

      二、认知策略  认知策略是学习者在认知加工过程中所采用的策略,也就是加工信息的一些方法和技术。这些策略能使信息较为有效地存储、保持和提取。一般可以把认知策略分为复述策略、精...

    来源:网络01月13日 22:15 关键字: 综合素质

  • 教师资格中学综合素质:认知策略(2)

      (二)精细加工策略  精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。对于正在学习的知识,通过精细加工来对其进行建构、添加和升华,不...

    来源:网络01月13日 22:15 关键字: 综合素质

  • 教师资格中学综合素质:认知策略(3)

      5.生成性学习  生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解,这种方法能够克服简简单单地记录和记忆信息的不足,...

    来源:网络01月13日 22:15 关键字: 综合素质


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