综合素质

　　(三)自律或合作道德阶段(7—12岁)　　皮亚杰认为儿童大约在7—12岁进入道德主观论阶段，这个阶段的道德具有以下几个特点：　　1.儿童已认识到规则是由人们根据相互之间的协作而创造的，...

来源：网络01月06日 22:15 关键字： 综合素质

　　二、科尔伯格的道德发展阶段理论　　科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础...

来源：网络01月06日 22:15 关键字： 综合素质

　　一、德育过程的概念　　德育过程是中学生在教师的指导下，通过学校、家庭和社会多方面的影响，使得一定社会的政治思想、法制思想以及道德等形式的社会意识、社会规范，转化为自身品德的...

来源：网络01月06日 22:15 关键字： 综合素质

　　三、德育过程的基本规律　　(一)德育过程是培养和发展学生知、情、意、行的过程　　学生的思想品德是由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。道德认知是人们对行...

来源：网络01月06日 22:15 关键字： 综合素质

　　6.民主和法制教育　　从根本上说，资产阶级民主是为维护资本主义制度服务的，社会主义为实现人民当家做主，将把民主推向新的历史高度。民主和法制不可分。法制通常理解为法律和制度。社...

来源：网络12月30日 22:29 关键字： 综合素质

　　人道主义和社会公德教育的基本内容是：　　(1)教育学生发扬社会主义人道主义精神。　　(2)培养学生的文明行为。　　(3)帮助学生养成良好的品质。　　以上德育的内容，是相互联系、相互渗...

来源：网络12月30日 22:29 关键字： 综合素质

　　(1)学校德育具有明确的目的性和方向性;　　(2)学校德育具有较强的计划性和系统性;　　(3)学校德育具有高度的组织性和专门性;　　(4)德育可控制和利用遗传、环境等因素对人的自发影响。　...

来源：网络12月30日 22:29 关键字： 综合素质

　　激发和培养学生的道德情感可通过多种途径。首先，向学生进行道德认识教育的同时，激发他们的情感。其次，提供榜样的具体形象和生动事例，引起感情上的共鸣。中学生正处在积极地探索人生...

来源：网络12月30日 22:29 关键字： 综合素质

　　一、德育的概念　　德育又叫思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。德育是学校教育的重要内容之一，...

来源：网络12月29日 22:29 关键字： 综合素质

　　2.中学生道德观念的发展　　中学是道德信念和道德理想形成的时期，是世界观从萌芽到初步形成的时期，是开始以道德信念和理想来指导自己行为的时期。　　中学生的道德信念和道德理想是在...

来源：网络12月29日 22:29 关键字： 综合素质

　　在正常的教育条件下，中学生道德情感的社会性水平随着年级增高而加强，初三之后逐步趋向成熟。但是由于道德情感的复杂性，中学生道德情感的社会性存在着明显的个体差异，先进班集体是发...

来源：网络12月29日 22:29 关键字： 综合素质

　　四、德育的主要内容　　德育内容具体规定学生发展的政治方向和应掌握的思想观点与道德规范。它标志着应当培养学生具有哪些品德，是进行思想品德教育的依据，是完成德育任务、实现德育目...

来源：网络12月29日 22:29 关键字： 综合素质

　　3.集体主义教育　　集体主义是社会主义和共产主义道德的核心，是区别于一切非无产阶级道德的根本标志。在建立了以公有制为主体的社会主义中国，集体主义是处理社会成员之间以及个人、集...

来源：网络12月29日 22:29 关键字： 综合素质

　　课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。　　课堂管理贯穿于教学过程的始...

来源：网络12月28日 22:29 关键字： 综合素质

　　(二)教师的领导风格　　有研究显示，教师的领导风格对课堂管理有着直接的影响。参与式领导和监督式领导对课堂管理有着不同的影响。采取参与式领导的教师在课堂上能够创造比较宽松、自由...

来源：网络12月28日 22:29 关键字： 综合素质