教育知识与能力

　　67、关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、外铄论、多因素相互作用论等不同的解释。　　68、从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会三种不同层次和内容的活动构成...

来源：网络07月13日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　90、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是(个体与环境)之间的相互作用。　　91、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的(独立意志...

来源：网络07月13日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　1、中学生发展的一般特征(简答)p47　　中学生是由儿童向成人过渡的时期，是人生发展变化的重大转折时期。　　(一)过渡性　　过渡性即从(幼稚期)向(成熟期)(填空)的过渡，主要表现有两个...

来源：网络07月12日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　1、制度化教育阶段开始于：近代。　　2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。　　3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。　　4、“不愤不启，不悱不发”启发教...

来源：网络07月12日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。　　22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。　　23、职业教育是以生产劳动的知识和...

来源：网络07月12日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　一、心理健康的含义　　所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会...

来源：网络07月11日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　一、皮亚杰的道德认知发展理论　　皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究。他认为，一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面。一个有...

来源：网络07月11日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　心理健康教育　　复习提要　　本章主要介绍了心理健康的基本概念、心理评估以及心理辅导。　　知识点梳理　　1.心理健康的意义和标准　　所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态...

来源：网络07月11日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，保证课堂目标的实现而制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。　　就个体而言，课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则与控制...

来源：网络07月10日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　第一节 课堂管理　　课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。　　课堂管...

来源：网络07月10日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　一、德育过程的概念　　德育过程是中学生在教师的指导下，通过学校、家庭和社会多方面的影响，使得一定社会的政治思想、法制思想以及道德等形式的社会意识、社会规范，转化为自身品德的...

来源：网络07月10日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　一、教师的角色心理　　(一)教师角色的含义教师角色是指由教师的社会地位决定的，并为社会所期望的行为模式。也即教师角色代表教师个体在社会团体中的地位和身份，同时包含着许多社会期...

来源：网络07月09日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　一、 班集体的概念和特征　　班集体是指通过班主任等各种主要的教育力量的教育和培养而形成的班级群体，它一般以集体主义思想为导向，具有共同的奋斗目标，具有较强的骨干力量，良好的...

来源：网络07月09日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　一、课外活动的概念　　课外活动是指在课堂教学以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称，可分为广义的课外活动和狭义的课外活动。广义的课外活动包括除学校教育中正式的课程以外的校内...

来源：网络07月09日 22:49 关键字： 教育知识与能力

　　1.关注学生发展　　新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础...

来源：网络07月08日 23:39 关键字： 教育知识与能力